-
RVP ZV: evoluce nebo revoluce pro ŠVP?
Slyšíte tu zkratku a protočí se vám panenky nebo dokonce naskáčou pupínky? Honí se vám hlavou myšlenky: „Zase další reforma? Další papírování? Copak se v českém školství nemůže na chvíli zastavit čas?“ Pokud…
-
Nejčastější obavy učitelů z nového RVP
Sborovny po celém Česku v těchto dnech/týdnech/měsících žijí jedním tématem. Revize rámcových vzdělávacích programů (RVP) už není jen vzdáleným pojmem z konferencí, ale realitou, která klepe na dveře každé školy. Zatímco na papíře…
-
Jak vést hodiny tak, aby rozvíjely klíčové kompetence?
Jako učitelé na základních školách stojíme před novou výzvou. Revize RVP ZV není jen kosmetickou úpravou dokumentů v šanonech a jejich vyvěšení na web. Vnímejme to jako zásadní změnu přemýšlení o výuce: posun…
-
Kriteriální, formativní a slovní hodnocení
Pojďme si posvítit na pojmy kriteriální, formativní a slovní hodnocení, a přejít od strohého „za tři“ k růstu žáka. Vysvětlíme si pojmy, ukážeme si, proč už prosté známky nestačí. Známka je málo Představte…
-
Gramotnosti, kompetence, vzdělávací oblasti
Už se vám točí hlava z pojmů jako jsou základní gramotnosti, klíčové kompetence, vzdělávací oblasti, apod.? Nevěste hlavu, projdeme si pojem po pojmu a uděláme si v nich pořádek. Ony totiž nezmizí, jsou…
-
Učitel jako facilitátor aneb předejme dětem odpovědnost za učení
Učitelská praxe se mění. Vývoj jde kupředu, mění se společnost i její potřeby. Učitelé by měli reagovat na tuto změnu nejen proto, že je třeba žáky připravit na reálný život, ale také proto,…
-
Proč klíčové kompetence, proč ne dovednosti?
Není asi učitele, který by ve své praxi nepřišel do styku s pojmem klíčové kompetence. Kdyby ale měli pojem vysvětlit, případně uvést, jak rozvíjí klíčové kompetence v praxi, někteří asi zalapají po dechu.…
-
Klíčové kompetence a jejich rozvoj
Klíčové kompetence jsou čím dál více omílané téma. Na ZŠ je potřebujeme rozvíjet v praxi ve všech předmětech. Co to pro nás znamená? Kompetence v praxi Na základní (ale i v mateřské) škole…
