-
Jak si nastavit školní rok
Září je úžasný měsíc. Voní novými sešity, čistými stránkami a nekonečnými možnostmi. A právě proto je škoda ho promarnit pouhým „ono se to nějak poddá“. Školní rok úplně nemá tendenci řídit se sám…
-
Asistent pedagoga – spojenec, průvodce, most
Stojí u tabule, sedí vedle žáka u lavice, pomáhá s komunikací, dohlíží na bezpečný pohyb po chodbě. Asistent pedagoga je v českých školách čím dál více běžnou součástí sboru, přesto o jeho roli…
-
Písemky v novém RVP ZV: Ano, či ne?
„Tak, sundejte všechno z lavic, napište si jméno a dnešní datum…‘‘ Vzpomínáte na písemky podobně? S příchodem nového RVP ZV a velkým důrazem na formativní a kriteriální hodnocení se začíná plíživě školami šířit…
-
RVP ZV: evoluce nebo revoluce pro ŠVP?
Slyšíte tu zkratku a protočí se vám panenky nebo dokonce naskáčou pupínky? Honí se vám hlavou myšlenky: „Zase další reforma? Další papírování? Copak se v českém školství nemůže na chvíli zastavit čas?“ Pokud…
-
Přestávky v hodině (Brainbreaks, mikropřestávky)
Neurověda mluví jasně. Pozornost u žáků základních škol trvá přibližně tolik minut, kolik jim je let, plus malá rezerva. To je méně než vyučovací hodina. U středoškoláků končíme někde u hranice 20 minut.…
-
Hudební nástroje ve výuce
Máte v kabinetu nebo ve sborovně hudební nástroje? Jsou využívané nebo na ně sedá prach? Pokud spíše ta druhá možnost, nenechte to tak! Ukážeme vám, jak lze do výuky smysluplně zařadit hudební nástroje…
-
Nejčastější obavy učitelů z nového RVP
Sborovny po celém Česku v těchto dnech/týdnech/měsících žijí jedním tématem. Revize rámcových vzdělávacích programů (RVP) už není jen vzdáleným pojmem z konferencí, ale realitou, která klepe na dveře každé školy. Zatímco na papíře…
-
Jak vést hodiny tak, aby rozvíjely klíčové kompetence?
Jako učitelé na základních školách stojíme před novou výzvou. Revize RVP ZV není jen kosmetickou úpravou dokumentů v šanonech a jejich vyvěšení na web. Vnímejme to jako zásadní změnu přemýšlení o výuce: posun…
-
Kriteriální, formativní a slovní hodnocení
Pojďme si posvítit na pojmy kriteriální, formativní a slovní hodnocení, a přejít od strohého „za tři“ k růstu žáka. Vysvětlíme si pojmy, ukážeme si, proč už prosté známky nestačí. Známka je málo Představte…
-
Od poznámek k vizuálním mapám aneb sketchnoting v praxi
Víte, co jsou sketchnotes? Jsou to vizuální poznámky, ve kterých se kombinují obrázky, text, grafické znaky, piktogramy. V našem týmu máme kolegyňku, která je zvládá skvěle. Z webinářů i kurzů tvoří nádherné přehledy,…
