-
Kompetenční mřížky – co to je?
Čím dál častěji se setkáváme ve škole s pojmem kompetenční mřížky. Co tento pojem znamená? A jaké mřížky si pod ním máme představit? Pojďme se na to společně podívat. Zase ty kompetence Kompetence…
-
Formativní hodnocení – Co to vlastně je?
Všichni o něm mluví, ale nikdo pořádně neví, co se pod ním skrývá. Doporučují nám ho z ministerstva, máme se jím řídit při psaní slovního vysvědčení (což nedává smysl), ale návod nám nikdo…
-
Nezájem dětí o výuku – co s tím?
Snažíte se vzbudit u žáků zájem o výuku? U rodičů o dění ve škole? Pořád připomínáte, že mají odevzdat úkoly – a pak jim píšete, že je zase neodevzdali? Skáčete na omluvy chronickým…
-
Aplikace a tipy nejen do on-line výuky
Nová doba si žádá nové věci. A tak jsem nám vypsala tipy na aplikace a další super věci, které jsou skvělé do on-line výuky. Zpestřete svým žákům výuku (nejen přes počítač) i vy!…
-
Zeptala jsem se učitelek, co je trápí…
Na konci ledna (2021) jsem vytvořila dotazník pro učitelky 1. stupně. Cílem bylo zjistit jejich výzvy, s čím nejvíce pracují, co je trápí a co potřebují. Sešlo se celkem 162 odpovědí a mnohé…
-
Portfolio a formativní hodnocení – jak spolu souvisí
Jaký je vztah mezi formativním hodnocením a portfoliem? Co do portfolia patří a co ne? A jak portfolio využít ve výuce? Vztah portfolia a hodnocení Vztah mezi portfoliem a formativním hodnocením je takový, jaký…
-
Proč je cíl hodiny důležitější než její obsah?
Každý z nás se více či méně připravuje na hodiny, které má odučit. Ať už je to seznam aktivit či rozvržení času, přesně víme, co budeme s žáky dělat. Proč ale neustále chybujeme…
-
Obrázek aneb jak lehce vzbudit v dětech zájem?
Někdy si lámeme hlavu nad tím, jak věčně unavené žáky probudit. Co udělat, aby získali zájem? Technik je mnoho – od rozcvičky po hádanky. Přináším vám jednu svou osvědčenou. Je rychlá, praktická a…
