-
Písemky v novém RVP ZV: Ano, či ne?
„Tak, sundejte všechno z lavic, napište si jméno a dnešní datum…‘‘ Vzpomínáte na písemky podobně? S příchodem nového RVP ZV a velkým důrazem na formativní a kriteriální hodnocení se začíná plíživě školami šířit…
-
Hudební nástroje ve výuce
Máte v kabinetu nebo ve sborovně hudební nástroje? Jsou využívané nebo na ně sedá prach? Pokud spíše ta druhá možnost, nenechte to tak! Ukážeme vám, jak lze do výuky smysluplně zařadit hudební nástroje…
-
Od poznámek k vizuálním mapám aneb sketchnoting v praxi
Víte, co jsou sketchnotes? Jsou to vizuální poznámky, ve kterých se kombinují obrázky, text, grafické znaky, piktogramy. V našem týmu máme kolegyňku, která je zvládá skvěle. Z webinářů i kurzů tvoří nádherné přehledy,…
-
Učitel jako facilitátor aneb předejme dětem odpovědnost za učení
Učitelská praxe se mění. Vývoj jde kupředu, mění se společnost i její potřeby. Učitelé by měli reagovat na tuto změnu nejen proto, že je třeba žáky připravit na reálný život, ale také proto,…
-
Jak si připravit neotřelou hodinu?
Představte si: Učitel si připraví hodinu, která bude bavit jeho i žáky. Žáci si zároveň osvojí látku, kompetence, rozšíří si znalosti a dovednosti, učitel nestráví přípravou dvojnásobek času. Zdá se to jako sen?…
-
Sebehodnocení ke konci roku
Další kalendářní rok se blíží ke konci a ve škole to znamená jediné – blíží se pololetí… Proč je teď nejlepší čas dělat s dětmi sebehodnocení ke konci roku? Co máme do hodnocení…
-
Pohádky ve výuce
Asi nejoblíbenějším čtením pro děti jsou pohádky, pohádkové příběhy. Pohádkám se nemusí vyhýbat ani starší čtenáři, možná si v jejich příběhu uvědomí něco, čeho si jako mladší vůbec nevšimli. V pohádkách je moudrost,…
-
Diagnostika třídy – pár tipů, jak na to?
Ačkoli se nejedná o novinku ve světě školství, diagnostika třídy ještě není úplně probádanou oblastí pedagogiky. Jak na diagnostiku třídy? A proč potřebujeme třídu diagnostikovat? Proč využíváme diagnostiku ve třídě? Když vejdeme do…
-
Kreativita ve školství
Myslím, že učitelství je jedno z nejnáročnějších povolání, právě kvůli velké potřebě kreativity. Abychom děti, žáky, studenty zaujali, nemůžeme učit stále stejně, odvykládat si téma hodiny a se zvoněním odejít. Tímto způsobem si…
-
Učíme se venku
Dalo by se na téma učení venku ještě něco vymyslet? O tom, že učení, které neprobíhá v lavici nebo ve třídě, je pro děti daleko zábavnější a leckdy si z něj pamatují více,…
