-
Storytelling aneb vyprávějme příběhy
Vyprávění příběhů je staré téměř jako lidstvo samo. Od nepaměti si lidé vyprávěli příběhy a pokud byly zajímavé, předávaly se dál. Žily si vlastním životem, postupně zlidověly. Kdo chtěl, měl možnost si k…
-
Rozvoj školních dovedností o prázdninách
My učitelé jsme si jistí při procvičování učiva ve školním roce, ve třídě. Jak ale procvičovat o prázdninách? Co udělat pro rozvoj dovedností dětí?
-
Žák s PAS ve třídě – jak mu pomoci se začleněním do kolektivu?
Žáci s poruchou autistického spektra (PAS) potřebují být součástí kolektivu, chtějí mít kamarády, hrát si a komunikovat. I když to tak někdy nevypadá, všechny děti potřebují sociální kontakt se svým okolím a zažít pocit…
-
Jak zapojit žáky s SPU do kolektivu třídy?
To je otázka, která trápí nejednoho učitele. Žáci se specifickými poruchami učení (SPU) jsou v každé třídě. Jak je poznáme a jak jim můžeme pomoci zvládat výuku a přestávky bez stresu a ztráty sebevědomí? …
-
Rozvoj digitálních kompetencí napříč předměty: Tipy na aktivity
Digitální technologie se staly nedílnou součástí našeho osobního i pracovního života. Pro děti je do budoucna důležité, aby se dokázaly orientovat v digitálním světě. Jak jim můžeme pomoci ve škole? A můžeme vůbec? Proč…
-
Co dělat, když se mnou žáci ve třídě nespolupracují?
V životě každého učitele nastanou chvíle, kdy už neví kudy kam a ptá se: „Co dělat, když žáci nespolupracují?“ nebo: „Co mám dělat, když jsou unavení či vyvolávají konflikty?“ Pojďme se na to společně podívat!…
-
Mýty o formativním hodnocení 4/4
Mezi širokou veřejností se diskutuje o tom, že když se ve vyučovacích hodinách používá formativní hodnocení, tak děti nejsou dostatečně připravené například na přijímačky. Jaká je ve skutečnosti pravda? Kde se vzalo, tu…
-
Mýty o formativním hodnocení – 3/4
Ve třetím dílu seriálu o mýtech formativního hodnocení se dočteme, jak překonat strach z příprav, když budeme učit jinak a jestli je pravda, že děti si na vše přijdou samy. Probíhá vůbec individualizace během formativní výuky?…
-
Mýty o formativním hodnocení 2/4
Pedagogických mýtů je tolik, že bychom se jimi mohli přehrabovat donekonečná. Druhý díl série o formativním učení vám nastíní rozdíl mezi klasickým a formativním učením. Pojďte se podívat! Mýtus: Formativní hodnocení a učení…
-
Mýty o formativním hodnocení 1/4
Co to je formativní hodnocení? Provází ho spousta mýtů… Pojďte se na ně s námi mrknout v prvním ze čtyř článků, které jsme si pro vás připravili! První mýtus – jméno metody Jedním…
