-
Zkratky a pojmy ve školství
Zkratky RVP, ŠVP, IVP, SPU, ŠPZ, ŠPP, DVPP… Jde vám někdy ze zkratek ve školství hlava kolem? Orientujete se ve zkratkách nebo si přijdete, že jste se ocitli v písni Ivana Mládka? Každá…
-
Učebnice nebo vlastní materiály?
Používáte učebnice, nebo jsou pro vás strašákem a raději využíváte materiály, které si najdete nebo vytvoříte? Je některá možnost správná nebo záleží, jak k práci s materiálem přistoupíme? Tým učebnice Posdílím vám svou…
-
Mění se děti nebo my?
Velmi často slýchám: „To za nás nebylo. Naše generace tohle nedělala nebo naopak zvládala. Ty dnešní děti jsou úplně jiné, než jsme byli my…“ Je to opravdu tak? Mění se dnešní generace dětí?…
-
Úzkost ve školním prostředí
Setkali jste se ve třídě s dítětem/žákem, kterého přepadala úzkost? Máte pocit, že je takových dětí čím dál více? Znáte pojem „sněhová vločka“? Stále více řešíme ve škole i ve třídě wellbeing, pracujeme…
-
Problémové chování ve třídě: Empatie nebo přísnější pravidla?
S problémovým chováním ve třídě se setkal asi každý učitel. Jak se k tomuto jevu postavit? Pomůže spíše empatie a přijetí dítěte nebo nastavení přísných pravidel? Nebo to není takto černobílé? Problémové chování…
-
Laskavost vs. efektivita ve škole
Laskavost většinou vnímáme jako schopnost projevovat ohleduplnost, ochotu pomáhat ostatním, vcítit se do nich. Může být škola laskavá a zároveň se v ní děti něco naučí? Dá se v laskavé škole udržet řád…
-
Venkovní aktivity ve výuce
Začíná jaro, počasí nás vyzývá ať vyjdeme ze dveří. Častěji také sáhneme po učení venku. Venkovní aktivity jsou ideální odpovědí na jarní únavu (sluncem se tvoří serotonin – hormon štěstí, který nám po…
-
Pedagogická diagnostika pro školní tým
Pedagogickou diagnostiku zná asi každý učitel. Ne vždy se nám ale podaří z ní vytěžit maximum, někdy nám diagnostika leží v šuplíku nebo v deskách ve skříňce,ve stole a podléhá každopololetní kontrole. To…
-
AI ve škole – pomocník pedagoga
Tvářit se, že AI neexistuje už opravdu nejde. Je přítomna všude kolem nás, setkáváme se s ní v běžném životě téměř na každém kroku. I žáci a rodiče s ní většinou běžně pracují…
-
Jak si připravit neotřelou hodinu?
Představte si: Učitel si připraví hodinu, která bude bavit jeho i žáky. Žáci si zároveň osvojí látku, kompetence, rozšíří si znalosti a dovednosti, učitel nestráví přípravou dvojnásobek času. Zdá se to jako sen?…
